De onderzoekscyclus

De Innovatiewerkplaats functioneert als een learning lab. Hier wordt gewerkt met lerende communities bestaande uit o.a. studenten, docenten, lectoren en ondernemers en andere stakeholders in de regio. In de communities wordt aan uiteenlopende vraagstukken gewerkt. Onder een community verstaan wij een groep mensen, rondom één thema, die regelmatig bijeenkomt, afspraken maakt, verantwoordelijkheidsgevoel naar elkaar heeft en samen aan projecten werkt. Vanuit een community wordt gewerkt aan nieuwe businessmodellen en prototypes.

Doordat op een regelmatige basis wordt samengewerkt met de ondernemers in de regio, zijn de actuele vraagstukken en uitdagingen bekend. Als er een uitdaging ligt die gebieds- of organisatie-overstijgend is dan wordt onderzocht of hiervoor een nieuwe community gestart kan worden. Dit begint met het organiseren van een bijeenkomst waar alle relevante stakeholders voor worden uitgenodigd.

Omdat de ketenaanpak een van de uitgangspunten is, zijn – als dit mogelijk is – de verschillende schakels uit de keten aanwezig, bijvoorbeeld een boer, transporteur, slachterij, slager en afnemer. Gezamenlijk wordt het probleem geanalyseerd en wordt toegewerkt naar een integrale en interdisciplinaire werkgroep, eventueel onderverdeeld in kleinere themagroepen die gekoppeld worden aan onderwijs en onderzoek binnen de kennisinstellingen. De kennisinstellingen draaien mee in de praktijk en leveren een meerwaarde voor de regio. De werkgroepen werken productgericht aan een businessmodel. Een productgroep heeft betrekking op een hanteerbaar, herkenbaar en samenhangend assortiment van producten. De precieze uitwerking kan per productgroep verschillen, afhankelijk van onder andere de bedrijfsstructuur in de betreffende sector, het type en de grootte van de bedrijven.

De lerende communities zijn een vorm van ‘Next education’. Vakmanschap en nieuwe competenties ontwikkelen zich mee met de vraag uit de arbeidsmarkt en maatschappij. Dit geldt tevens voor de kenniscreatie en er is een constant proces gaande van professionalisering. In een IWP komen studenten direct in aanraking komen met bedrijven, overheden en burgers( de maatschappij). Men kan geleerde theorie direct in de praktijk toepassen.

In elke fase van een transitie ontstaan onderzoeksvragen. Op dat moment wordt de onderzoekscyclus gestart. De cyclus is iteratief en bestaat uit 4 stappen: